怎样评介自己的表现和工作？

　　老师同学将怎样评价你？
　　老师对你的评价，主要从这几方面：
　　你的学习态（积极性、主动性）
　　你的各种能力（收集和处理信息、计划和组织、解决困难与问题、与人沟通与表达、合作与团队精神、思维能力和创造力等）
　　你对学科专业知识掌握的情况
　　你的研究成果
　　老师同学通过哪些途径评价你？
　　所有相关材料和产品
　　你的研究笔记和心得
　　老师自己平时的观察
　　同学对你的评价意见
　　什么是“研究性学习”的失败？
　　在学校，常常有一些同学到了最后结题的时候却拿不出答案。这里有三种情况：
　　一种是有些同学确定课题后，尽管他也花了不少时间去收集资料、设计实验、社会调查，做了许多工作，但通过探究发现原来假设和选择的研究思路走不通，致使最终没有结果。
　　这种情况不能算失败。
　　因为科学研究的过程就是向未知领域挑战的过程。在这个探索的过程中，人们不断验证他的假设，或者证明是成功的，或者证明是错误的。每一个证明的错误都为他自己和其他人以后的成功提供了方向。这里，失败和成功具有同样的价值。
　　第二种情况是有些同学确定课题后，尽管他也花了不少时间非常努力地工作，但由于受客观条件（时间、设备、资料等）的限制，最终课题无法研究下去。
　　造成这种情况的原因是在确定课题阶段，对课题研究条件的可行性分析不够。出现这种情况，你应该及时与老师联系，调整自己的研究方向或者改变自己的课题。
　　这种情况也不算失败。因为这些同学经过这个挫折，起码从反面知道了开展课题研究一定要考虑研究条件，注意课题研究的可行性问题。这也是一种收获。
　　第三种情况是一些同学确定课题后，刚活动几次，因为自控能力较差，于是利用每周上"研究性学习"课程的时间偷偷溜出学校去玩，以致最后没有东西可以总结和汇报。
　　这种情况应该被看成是失败。
　　总之，评价你在“研究性学习”中是否失败，关键看你是否积极参与，是否认真地去做。
　　可能会出现的问题：
　　不实事求是，给自己所有的项目全打“优”
　　不会发现和欣赏其他同学的优点
　　你将学会：
　　发现自己的不足，促进学习
　　实事求是地评价、欣赏自己和别人
　　产生积极的价值观和人生观