你清楚自己想研究什么问题吗？
　　一个问题确定后，可供研究的内容非常宽泛，研究者可以从不同角度、不同层次去研究这个问题。因此，　　首先要做的工作是从不同角度拆分你想研究的问题。如有关"污染"这一问题，你可以这样拆分：
　　从时间：过去、现在、将来，或进行不同历史时期的比较
　　从种类：水、空气、土壤、噪声、光
　　从地点：地区、省市、国家、不同地琙比较（横向、纵向）
　　从要点：现状、原因、影响、解决方法
　　从不同方面：社会、政治、环境、文化、军事、经济
　　现在，你可以问自己：我到底想研究什么？你可以不断缩小范围，一步步将自己想研究的问题凸现出来--
　　问题　 污染
　　地域　 本地区污染
　　种类　 本地区水污染
　　目标　 本地区某条河河水污染情况
　　具体地点 　本地区某条河某段河水污染情况
　　时间　 本地区某条河某段河水近五年污染情况
　　要点 　本地区某条河某段河水近五年污染情况及对策
　　题目：《近五年来我市某某河某段水质状况分析及对策研究》
　　怎样表述你的研究课题？
　　通常有两种表述方式：陈述式和问题式。
　　陈述式是用叙述或描写的方式对问题进行表述。如：
　　天津市区西式建筑的历史及现状的调查研究
　　关于名人与太仓旅游业关系的探讨
　　几种钙产品的存在形式、钙含量与价格的比较研究
　　简易太阳能集热器的自制与应用
　　问题式是采用提问、反问、设问的方式来表述问题。如：
　　太仓缘何文化名人多？
　　如何安全使用热水器？
　　减肥药品真的适合中学生吗？
　　我校学生喜欢哪些课外读物？
　　这两种表述方式没有优劣之分，关键要简明扼要，突出中心，使人一看题目就知道你想研究什么。
　　你可以从关键词入手，找到自己的研究方向
　　每个题目都有关键词，正是它规定了课题的研究方向。因此，你可以从关键词入手，找到自己的研究方向。如：
　　天津市区西式建筑的历史及现状的调查研究
　　地点：天津市内
　　内容：西式建筑
　　重点：历史和现状
　　结果：调查报告
　　关于名人与太仓旅游业关系的探讨
　　内容：太仓名人与太仓旅游业
　　重点：两者的关系
　　结果：研究论文
　　太仓缘何文化名人多？
　　内容：太仓出现很多文化名人
　　重点：原因、为什么
　　结果：研究论文
　　如何安全使用热水器？
　　内容：热水器使用过程中存在安全问题
　　重点：怎样做才能变不安全为安全
　　结果：调查报告、建议书等
　　减肥药品真的适合中学生吗？
　　内容：中学生中存在肥胖现象，所有广告中都说其减肥药品对中学生很有用
　　重点：通过对现有的减肥药品的化学成分和中学生生理特点及需求的分析，回答现有的减肥药品是否如广　　告所说真的适合中学生
　　结果：实验报告、研究论文
　　我校学生喜欢哪些课外读物？
　　范围：我校
　　对象：全校学生
　　内容：对学生课外读物情况进行调查
　　重点：根据调查数据，点明学生喜欢哪些课外读物。至此，你的研究可以算基本结束了，但如果你能进一步分析其中的原因，就可使你的研究更有深度
　　结果：调查报告
　　可能会出的问题：
　　题目太大，似乎很有雄心壮志，但实际上自己也不清楚想做什么
　　题目太宽泛，没有任何时间、地点、范围、内容的限制
　　题目太抽象，要研究的内容连自己都说不清该怎样界定
　　题目太小，像在回答一道练习题
　　不会准确地表述自己的想法，题目显得累赘，不醒目
　　开始确定了一个研究方向，后来又对其他问题感兴趣，题目没有改，但研究的内容已经完全不同了
　　你将学会：
　　概括和提炼问题
　　集合和人类现有的知识，抓住问题的关键
　　准确地表达自己的思想观点